Ejemplo de una Situación de Aprendizaje para Educación Infantil. Matemáticas en Marcha: Nuestro Súper Tren STEAM
- OPOSICIONES INFANTIL
- hace 7 días
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Hoy os compartimos esta situación de aprendizaje titulada “Matemáticas en Marcha: Nuestro Súper Tren STEAM”, un recurso educativo diseñado para desarrollar habilidades lógico-matemáticas en alumnado de Educación Infantil de forma lúdica, motivadora y significativa.
Esta propuesta, elaborada por Mª Carmen Vázquez Tejada y publicada el 16 de diciembre de 2025, convierte el aula en un entorno de juego simbólico donde los niños y niñas exploran números, cantidades y patrones mientras interactúan con un tren imaginario.
🚂 Un enfoque STEAM para aprender jugando
La situación de aprendizaje se basa en metodologías activas y STEAM, integrando matemáticas, movimiento, expresión oral y creatividad en cada actividad. Mediante la construcción de un tren matemático y la realización de pequeños retos STEAM, el alumnado no solo aprende conceptos matemáticos básicos, sino que también fomenta la experimentación, la curiosidad y una actitud positiva hacia el aprendizaje.
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📌 ¿Qué ofrece este recurso?
Juego simbólico con temática de tren: sirve como eje motivador para las actividades.
Exploración de conceptos matemáticos: números, cantidades, secuencias y patrones en contextos significativos.
Integración de STEAM: fomenta el pensamiento creativo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Movimiento y comunicación oral: favorece el desarrollo global del alumnado a través de experiencias activas.
📥 Formato y licencia
El recurso está disponible con descarga libre en múltiples formatos (HTML, EPUB, SCORM), lo que facilita su integración en entornos digitales o en el aula física. Además, se comparte bajo licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International, lo que permite su uso, adaptación y difusión siempre que se atribuya correctamente su autoría.
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