Estos son los criterios oficiales de evaluación y calificación para el supuesto práctico (Prueba 1A) de las Oposiciones de Educación Infantil de Extremadura en 2026. El documento confirma las normas de la convocatoria, otorgándonos 2 horas y 15 minutos para resolver una de las tres opciones planteadas utilizando únicamente bolígrafo y el folio autocopiativo que proporciona el tribunal Pincha aquí para acceder al documento. Esperamos que este artículo te haya sido útil. Si nos

Este manual es la hoja de ruta exacta que guía a los tribunales a la hora de calificar cada una de las fases de la oposición en la especialidad de Educación Infantil. Su lectura permite analizar, de forma transparente, qué competencias técnico-metodológicas y habilidades pedagógicas concretas deben demostrarse durante el desarrollo del tema escrito, la resolución del supuesto práctico y la posterior defensa de la programación de aula y la situación de aprendizaje. Es una piez

Os compartimos los criterios de valoración de las oposiciones al Cuerpo de Maestros, especialidad Educación Infantil, en Asturias para el procedimiento selectivo 2025-2026. Este documento recoge los aspectos que tendrán en cuenta los tribunales para corregir las distintas partes de la oposición: el supuesto práctico, el desarrollo del tema teórico, la programación didáctica y la unidad didáctica. Además, incluye información importante sobre el material permitido, la puntuació

Os compartimos los criterios generales de valoración de las oposiciones al Cuerpo de Maestros 2026 en Aragón. Este documento recoge las referencias que seguirán los tribunales para evaluar las distintas pruebas de la fase de oposición: la prueba práctica, el desarrollo escrito del tema, la defensa de la programación didáctica, la exposición de la unidad didáctica y el debate con el tribunal. Además, incluye aclaraciones importantes sobre el uso de dispositivos electrónicos, e

En una oposición de Educación Infantil, muchas personas preparan durante meses la programación, las situaciones de aprendizaje, los supuestos prácticos y la defensa oral, pero se olvidan de algo muy importante: cómo empiezan a hablar delante del tribunal. Los primeros segundos no aprueban por sí solos, pero sí pueden condicionar la forma en la que el tribunal empieza a escucharte. No es lo mismo comenzar transmitiendo seguridad, orden y criterio docente que arrancar con dudas

Si te presentas a las oposiciones de Educación Infantil , quizás este documento te interese. Se trata de las plantillas oficiales de corrección que utilizaron todos los tribunales de Oposición Infantil en Canarias durante el proceso selectivo de 2024, tanto para el desarrollo del tema como para la defensa de la situación de aprendizaje. Aquí encontrarás detallados los criterios de evaluación, la puntuación por apartado, la valoración de la competencia comunicativa, la origi

La vestimenta en la defensa oral es uno de esos temas que muchas personas opositoras preguntan casi en voz baja, como si preocuparse por la ropa fuese algo superficial o poco académico. Y no lo es. Cuando llevas meses preparando una programación, diseñando situaciones de aprendizaje, ajustando la atención a la diversidad, repasando el DUA, entrenando la exposición oral y anticipando preguntas del tribunal, es normal que también quieras saber cómo presentarte físicamente ese d

El tribunal no solo te escucha, también te lee Uno de los errores más habituales en la preparación de las oposiciones de Educación Infantil es pensar que, durante la defensa oral, el tribunal solo está pendiente de la voz, la seguridad, la memoria o la puesta en escena del opositor. Claro que todo eso importa, pero no es lo único. Mientras tú hablas, el tribunal suele mirar tu documento, comprobar apartados, buscar coherencia, contrastar lo que dices con lo que has escrito y

Recuerdo aquella defensa como uno de esos momentos que te cambian la forma de preparar una oposición. Yo llegaba convencida de que llevaba una programación sólida, actualizada y alineada con una visión moderna de Educación Infantil. Había trabajado muchísimo para que mi propuesta tuviera coherencia interna, para que la atención a la diversidad no fuera un párrafo vacío y para que metodologías como el DUA , el ABP o incluso algunos elementos de gamificación no aparecieran co

El documento " Criterios de actuación y homogenización es una guía oficial destinada a los tribunales calificadores del proceso selectivo del Cuerpo de Maestros , con el objetivo de garantizar la equidad, transparencia y homogeneidad en la corrección de las distintas pruebas de las oposiciones docentes . Este material resulta fundamental tanto para los miembros de los tribunales como para los aspirantes que deseen comprender los criterios reales de evaluación aplicados. E

Para que la encerrona se entrene de verdad, el tiempo debe ser sagrado. No aproximado. No flexible. No “más o menos”. El cronómetro debe acompañarte desde las fases intermedias y dominar las fases finales. Cuando el tiempo se falsea en casa, la defensa se deforma. Hablas más de lo que podrás hablar, desarrollas apartados que luego no caben y no aprendes a renunciar con inteligencia a lo secundario. Un opositor fuerte sabe qué mantener incluso cuando el reloj aprieta. El espa

Preparar las oposiciones implica tomar decisiones metodológicas que reflejen no solo que conoces la teoría, sino que comprendes profundamente cómo aprenden los niños de Educación Infantil . El tribunal no busca programaciones bonitas ni palabras modernas colocadas sin sentido. Busca coherencia pedagógica, intención educativa y capacidad de diseñar experiencias reales de aprendizaje. En este contexto, la gamificación en educación infantil se ha convertido en una de las estrate

El primer error que cometen muchas opositoras cuando sienten que el tribunal no les presta atención es pensar que están fallando ellas como docentes o que su programación no vale lo suficiente. Esa interpretación es comprensible, pero rara vez es real. El tribunal escucha decenas de exposiciones en pocos días, muchas con estructuras muy similares, mismos conceptos pedagógicos y mismas referencias generales. Su nivel de atención fluctúa de forma natural. No desconectan porque

Introducción Imagina que has expuesto durante casi treinta minutos tu programación didáctica de Educación Infantil con toda tu energía y conocimiento. Llegas al “minuto final” de tu defensa oral y sabes que es tu última oportunidad para impresionar al tribunal. Muchos aspirantes se preguntan: ¿debo enfocar ese cierre de forma emocional, estructurada, creativa... o combinarlo todo? Este artículo te ayudará a resolver esa duda y a preparar un minuto final memorable que refue

¿Te gustaría saber cómo puedes impresionar al tribunal de oposiciones y conseguir que te escuchen con atención y te valoren positivamente? ¿Quieres evitar que se aburran, se distraigan o se duerman mientras expones tu programación didáctica o tu unidad didáctica? Si la respuesta es sí, sigue leyendo, porque en este artículo te voy a dar algunos trucos para captar y mantener la atención del tribunal de oposiciones, basados en la psicología, la comunicación y la pedagogía. ¿Po

1. El Arte de la Seducción Pedagógica: Más allá del Papel Imagina por un momento la situación: son las 12 de la mañana, el tribunal lleva escuchando a cuatro opositores antes que a ti. Han oído cuatro veces los mismos objetivos, los mismos artículos de la LOMLOE y las mismas frases hechas. Sus cerebros están en "modo ahorro de energía". Y entonces, entras tú. Tu objetivo no es solo aprobar; es despertarlos . "Enamorar" al tribunal no significa caerles bien forzadamente, signi

Después de meses de preparación, de repasar una y otra vez tu exposición oral, llega el momento más esperado (y temido) por muchos opositores: defender tu programación didáctica y tu unidad o situación de aprendizaje ante el tribunal.El reloj avanza, terminas tu intervención y crees que todo ha acabado… hasta que llega la fase de debate . Esos últimos quince minutos, a menudo impredecibles, en los que el tribunal tiene la oportunidad de conocerte más allá del guion que has pr

¡Hola, futuro/a maestro/a! Sé que estás inmerso/a en un mar de temarios, legislación y supuestos prácticos. En este camino de la...

La defensa oral de tu programación didáctica es, sin duda, el momento culminante de tu oposición. Es el instante en que dejas de ser un...

Cuando el tribunal realiza preguntas sobre tu programación didáctica , no lo hace para pillarte, sino para comprobar tu capacidad de...