¿Qué es de una sociedad sin empatía, capacidad de diálogo, gestión emocional, etc.? ¿Por qué existen cada vez más problemas de salud mental, en general, y en los menores, en concreto? El ser humano siente y es social por naturaleza, pero, ¿sabemos realmente identificar cómo nos sentimos? ¿Sabemos cómo afrontar aquellas situaciones en las que reaccionamos con el impulso instintivo? ¿Sabemos cómo comunicarnos y relacionarnos de manera asertiva?
La finalidad de esta situación de aprendizaje es continuar dando el papel que se merece a la educación emocional dentro del desarrollo curricular. A través de un entorno seguro, comprensivo y de respeto los menores adquieran la habilidad para gestionar eficazmente las emociones propias y ajenas para, así, experimentar una conducta e interacciones más adaptativas.
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