Hoy os comparto una serie de pasos que te permitirán aprobar exitosamente esta segunda fase de las oposiciones y obtener la plaza que tanto anhelas.
Saber que es lo que te piden
El primer paso crucial es informarse adecuadamente para comprender qué se espera de ti. Es importante que te familiarices con el funcionamiento de las oposiciones y las ponderaciones de cada prueba. Sin embargo, también debes asegurarte de entender las especificaciones requeridas para la elaboración de la programación didáctica. Es sorprendente, pero a menudo se encuentran programaciones que no cumplen con los requisitos exigidos por los tribunales. Un ejemplo común es la falta de espacio en el formato A4 con márgenes de 2cm, lo que resulta en una reducción de los márgenes a 1cm o menos. Este error tendrá consecuencias negativas en la nota final.
Para evitar perder puntos, es esencial leer detenidamente la convocatoria y prestar atención al apartado que se refiere a la programación didáctica. En algunas comunidades, estos requisitos serán más detallados que en otras, pero debes asegurarte de cumplirlos todos sin excepción.
Cuando se acerca la fecha de las oposiciones, los tribunales publican las rúbricas de calificación. Estas rúbricas contienen una lista de todos los aspectos que se van a evaluar en tu programación, junto con la puntuación máxima que se puede obtener en cada uno de ellos. Por ejemplo, "claridad en la exposición: 1 punto". Además, pueden incluir criterios que resten puntos, como las faltas de ortografía o la falta de originalidad, lo que significa obtener una calificación de 0 en ese criterio en particular. Es importante que estudies estas rúbricas de calificación detenidamente para comprender lo que se espera de ti y para asegurarte de que cumples con todos los requisitos necesarios para obtener la puntuación más alta posible.
Conocer que es una programación didáctica
Es igualmente importante comprender qué es una programación didáctica, ya que esto te permitirá comprender lo que estás haciendo. La programación didáctica no es simplemente un documento burocrático o un trámite que debes completar para las oposiciones. En cambio, tiene su propio propósito y proceso. Asegurarte de entender lo que es una programación didáctica es un paso crucial para poder avanzar al siguiente paso con éxito.
Una vez que hayas comprendido lo que es una programación didáctica, es importante que la entiendas al 100%. Para lograr esto, debes comprender todas sus partes, los elementos que deben incluirse, la perspectiva que debes adoptar, cómo gestionar el tiempo y el espacio, entre otros aspectos. Para ello, debes reflexionar sobre la programación y las unidades didácticas hasta que tengan sentido para ti. Una vez que hayas alcanzado un nivel de comprensión completo de la programación, podrás comenzar a escribir con confianza y seguridad en tus habilidades.
Tener las ideas claras antes de ponerte a programar
Para poder redactar una programación didáctica con confianza y seguridad, es necesario tener las ideas claras. No solo es importante tener una comprensión clara de la programación en sí, sino también tener tus propias ideas. Debes considerar el contexto en el que se contextualizará la programación, la asignatura que se programará, el grupo de alumnos al que se dirigirá, las metodologías que se utilizarán y cómo se enseñará para que los alumnos aprendan de manera efectiva.
Si es necesario, puedes redactar borradores antes de comenzar a escribir la programación real. Al principio, es normal tener una mente confusa y desordenada, pero se puede superar pensando, redactando y haciéndose preguntas hasta que se resuelvan todas las dudas y se vea cada apartado de la programación con mayor claridad.
Dedícale su tiempo
Para abordar la programación didáctica con éxito, es importante seguir el enfoque paso a paso y no intentar abarcar más de lo que se puede manejar. No es aconsejable intentar completar la programación en una semana, sino que se debe permitir un tiempo adecuado para cumplir con los pasos previos.
La programación didáctica consta de muchos apartados, algunos más breves y otros más extensos. Lo mejor es comenzar por la introducción, luego el contexto, seguido por los objetivos y avanzar poco a poco, sección por sección, hasta llegar al final. De esta manera, se puede trabajar con más eficacia y asegurarse de que cada sección se aborde de manera adecuada.
Haz las revisiones y modificaciones que hagan falta hasta llegar a la programación definitiva.
Es importante tener en cuenta que la revisión de la programación didáctica es un proceso continuo, y que es normal que tengas que hacer múltiples cambios y ajustes a lo largo del tiempo. No te rindas si sientes que te encuentras atascado en algún punto, y no tengas miedo de pedir ayuda o consejos a otros profesionales de la educación. Cuando llegues a una versión final, asegúrate de que se ajusta a los requisitos de la convocatoria y de los tribunales, y que cumple con los objetivos y las necesidades de tus alumnos.
Haz ensayos, explica tu propuesta a tus compañeros/as
Explicar tu propuesta a alguien más también te ayudará a detectar si hay alguna parte de tu programación que no esté del todo clara, si hay información que falta o si hay algo que se puede mejorar. Además, recibir feedback de alguien externo te puede dar ideas nuevas o diferentes perspectivas que no habías considerado antes. También puedes pedirle a esa persona que te haga preguntas para que puedas asegurarte de que estás cubriendo todos los aspectos importantes en tu programación.
Aclara cualquier duda.
Es importante que te sientas cómodo y seguro con lo que estás haciendo, y para ello, es fundamental aclarar todas las dudas que te surjan. Si no preguntas, es posible que te quedes con un concepto mal entendido o con una información incompleta, lo cual puede llevar a errores en tu programación. Por eso, no dudes en preguntar a tus compañeros, preparadores o incluso hacer una búsqueda en internet para aclarar cualquier duda que puedas tener. Recuerda que no hay preguntas tontas, lo importante es que te sientas seguro y confiado en tu trabajo.
Haz simulaciones de la exposición
Además, ensayar también te ayudará a tener una mayor seguridad y confianza al presentar tu programación ante el tribunal, lo que puede ser clave para obtener una buena nota. También te permitirá manejar mejor los tiempos y asegurarte de que no te quedas corto ni te pasas de los límites establecidos.
Recuerda que la exposición oral es una parte importante de tu programación didáctica y que debes darle la importancia que se merece. Dedica tiempo a ensayar y a mejorar tu forma de presentarla, para que puedas demostrar todo tu potencial y tus habilidades como docente.
Antes de presentarla lee, relee y corrige
Corregir es fundamental para presentar un trabajo pulido y sin errores. Dedica tiempo a leer y releer tu programación didáctica, fíjate en la gramática, la ortografía y la coherencia. También puedes pedirle a alguien que te lea el documento para identificar errores o sugerir mejoras. Recuerda que una presentación bien corregida demuestra profesionalismo y compromiso con tu trabajo.
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