Es usted tutor/a de un aula de Educación Infantil con niños de 5 años. En su centro educativo se ha decidido implementar el método Montessori para trabajar el proceso de lecto-escritura. En su aula cuenta con materiales específicos de este enfoque, como las letras de lija, las bandejas de arena y los alfabetos móviles. Además, algunos alumnos presentan dificultades para reconocer las letras y asociarlas con sus sonidos, mientras que otros ya son capaces de formar palabras sencillas. Su objetivo es diseñar una propuesta didáctica que favorezca el aprendizaje significativo de la lecto-escritura, respetando los principios del método Montessori y adaptándose a las distintas necesidades del alumnado.
1. Describa cómo organizaría el espacio y los materiales en su aula para favorecer el aprendizaje de la lecto-escritura según el método Montessori. 2. Explique cómo usaría materiales específicos Montessori, como las letras de lija y el alfabeto móvil, para introducir el reconocimiento de fonemas y grafías.3. Justifique cómo evaluaría el progreso del alumnado respetando los principios de individualización del método Montessori.
Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva. Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.
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