Es usted tutor/a de un aula de Educación Infantil con niños y niñas de 3 años. Durante el primer trimestre del curso ha detectado que gran parte del grupo presenta dificultades para identificar y representar las distintas partes de su cuerpo, así como para coordinar sus movimientos de forma intencionada. Ante esta situación, decide diseñar una situación de aprendizaje orientada al conocimiento y dominio del esquema corporal, favoreciendo tanto la conciencia de sí mismos como la mejora en la coordinación global y segmentaria, a través de propuestas globalizadas, lúdicas y ajustadas al desarrollo evolutivo del grupo.

Para dar respuesta a esta situación, responda a las siguientes cuestiones:

• Fundamente la importancia del desarrollo del esquema corporal a esta edad, teniendo en cuenta los principios metodológicos de la etapa, los aportes de la neuroeducación y la normativa vigente.

• Diseñe una propuesta de actividades globalizadas y significativas que promuevan el conocimiento del propio cuerpo, especificando objetivos, recursos, organización del espacio, materiales y temporalización.

• Explique cómo evaluaría el proceso y los aprendizajes alcanzados por el alumnado, indicando los instrumentos, criterios y momentos de evaluación.

Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.

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