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Es usted tutor/a de un aula de Educación Infantil con niños de 5 años. Su centro escolar promueve una metodología basada en el trabajo por rincones, y usted ha decidido implementar esta estrategia para fomentar la autonomía, la cooperación y la adquisición de aprendizajes significativos en su aula. Dispone de un rincón de lectura, un rincón de ciencias y experimentos, un rincón de arte y un rincón de juego simbólico. Ha observado que algunos alumnos se muestran muy motivados mientras que otros presentan dificultades para participar de forma activa en las actividades propuestas.

 

A partir de esta situación, reflexione sobre las siguientes cuestiones: ¿Cuáles son las principales ventajas del trabajo por rincones en la etapa de Educación Infantil? ¿Qué estrategias implementaría para garantizar que todos los alumnos participen y se beneficien de esta metodología? ¿Cómo evaluaría los aprendizajes adquiridos por los niños mediante el trabajo por rincones, considerando la diversidad del grupo?

 

 

Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.

 

Pincha aquí para acceder a más ejemplos de Supuestos Prácticos

SUPUESTO PRÁCTICO. TRABAJO POR RINCONES EN INFANTIL

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