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Como es sabido, actualmente otorgamos mucha importancia a la teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por autores como H. Gardner y D.H. Feldman. De entre ellas, la inteligencia emocional es una de las que, con mayor interés, debe ser trabajada en el segundo ciclo de E.I.  Trabaja usted, como maestro/a de un grupo de E.I. de 4 años en un CEIP de un pueblo andaluz cercano a la capital. Las familias están especialmente implicadas en la educación de sus hijos y suelen colaborar de manera eficiente y regular con las propuestas del centro.  A principio de curso el equipo educativo al que usted pertenece decidió programar en el segundo trimestre una intervención educativa para abordar la educación emocional de los niños y niñas. REALICE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA Y ORGANIZATIVA SOBRE ESTA TEMÁTICA PARA SU GRUPO DE ALUMNOS, PLANIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS CURRICULARES. LA PROPUESTA DEBE ESTAR DEBIDAMENTE FUNDAMENTADA EN LA NORMATIVA VIGENTE

 

 

Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.

 

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SUPUESTO PRÁCTICO. TEORÍA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

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  • DOCUMENTO: WORD | PÁGINAS: 10

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