Es usted tutor/a de un aula de Educación Infantil con niños y niñas de 3 años. Dentro de su tarea diaria, la observación sistemática y continuada es clave para conocer las características individuales y grupales de su alumnado, detectar necesidades específicas, intereses, dificultades, y adaptar adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, decide implementar un sistema general de observación en el aula que le permita recoger información relevante de forma regular, sencilla y precisa, integrándola en su práctica educativa cotidiana.
 
En relación con esta tarea, se le pide que: (1) precise qué aspectos generales considera prioritarios observar en un aula de Educación Infantil y justifique brevemente su elección; (2) señale cuáles son los momentos más oportunos durante la jornada escolar para realizar estas observaciones, explicando su decisión; y (3) describa al menos dos instrumentos o técnicas de observación general que utilizaría, indicando por qué son adecuados para la recogida de información en esta etapa educativa.
 
 
Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.
 
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