JAIME, MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, CONSIDERA FUNDAMENTAL LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ, PARA EL DESARROLLO, MADURACIÓN Y APRENDIZAJE DE SUS ALUMN@S. ELABORA Y DESARROLLA SUS SESIONES PARTIENDO DE LOS INTERESES Y VIVENCIAS DE SUS ALUMN@S, UTILIZANDO EN ELLAS EL JUEGO SENSORIO- MOTOR Y SIMBÓLICO QUE LES PERMITE MANIFESTAR SU DIMENSIÓN AFECTIVA Y EL JUEGO ESPONTÁNEO QUE LES AYUDA A EXPRESARSE LIBREMENTE, LES OFRECE LA OPORTUNIDAD DE MANIFESTAR SUS VIVENCIAS A TRAVÉS DEL DIBUJO, PINTURA, PLASTILINA…. QUE FAVORECEN EN NIÑ@S EL USO DEL LENGUAJE VERBAL Y GRÁFICO. ES CONSIDERADO POR SUS COMPAÑER@S COMO UN EXCELENTE PSICOMOTRICISTA AL QUE PIDEN AYUDA Y ORIENTACIÓN. PERO HAY UN ASPECTO EN EL QUE JAIME TIENE DIFICULTADES, LA EVALUACIÓN.
INDIQUE. ¿QUÉ ENTIENDE, CÓMO REALIZARLA, Y QUÉ INSTRUMENTOS UTILIZARÍA EN LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ?
 
Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.
 
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